Підготовка до НМТ з математики вимагає не лише старанності, а й перевірених методик. Протягом квітня та травня в нашому закладі проходив науково-педагогічний експеримент, учасниками якого стали учні 11-А класу.
Якою була мета дослідження?
Головним завданням експерименту була перевірка ефективності ігрового методу навчання (зокрема гри «Мемо»). Ми прагнули з’ясувати, чи допомагає такий підхід краще засвоювати матеріал з геометрії та графіків функцій порівняно з традиційними формами роботи.
Організація та перебіг навчання
Для чистоти дослідження учасники були поділені на дві групи:
Експериментальну, де навчання базувалося на використанні гри «Мемо»;
Контрольну, де застосовувалися традиційні методи: пояснення, вправи та робота з конспектами.
Експеримент тривав два тижні та охопив шість навчальних занять. Роботу розпочали з організаційної зустрічі та вхідного тестування, а завершили підсумковим оцінюванням знань для порівняння результатів.
Керівник експеременту Мамонова Ганна Валеріївна — кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри системного аналізу та кібербезпеки КНЕУ імені Вадима Гетьмана. Організацією експерименту займалася вчитель математики Вегера Світлана Володимирівна. Завдяки Ганні Валеріївні вдалося забезпечити повну об’єктивність результатів та високий рівень викладання для обох груп.
Під час проведення експерименту ми суворо дотримувалися наступних принципів:
Добровільність: учні долучалися до дослідження за власним бажанням.
Лояльність: результати тестів використовувалися лише для науки та не впливали на підсумкові оцінки.
Рівність: навчальне навантаження та тематика були ідентичними для всіх учасників.
Окрім перевірки знань, особлива увага приділялася емоційному стану учнів. Ми відстежували, як ігровий формат впливає на їхню мотивацію та впевненість у власних силах перед майбутнім тестуванням.
Експеримент, що тривав у період з 13 квітня по 11 травня, став важливим етапом у пошуку найефективніших шляхів підготовки випускників до успішного складання НМТ. Дякуємо Ганні Валеріївні, учням та батькам за сприяння у розвитку сучасної освіти!
